大多數(shù)新美國(guó)移民都會(huì)面臨溝通問(wèn)題，小到與鄰居的日常溝通、外出購(gòu)物，大到辦理復(fù)雜的個(gè)人業(yè)務(wù)，語(yǔ)言障礙困擾著很多新移民。為了更好地融入美國(guó)社會(huì)，很多人報(bào)名參加了當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。下面以新移民張先生為例，介紹他在美國(guó)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的切身感受，以示參考。

　　“作為成人，學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)面臨的困難比孩子多很多，”張先生表示，“但這并不代表學(xué)不會(huì)。從零開(kāi)始，取得的成就感更大。”
　　由于基礎(chǔ)較差，張先生報(bào)的是初級(jí)班，由所在社區(qū)開(kāi)辦，學(xué)費(fèi)一學(xué)期幾十美元。一次下課后，張先生由于有事所以匆匆趕回家，到家半小時(shí)才發(fā)現(xiàn)手機(jī)和錢(qián)包不見(jiàn)了。于是他一路找回學(xué)校，這時(shí)距離下課已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，張先生不禁低估，盤(pán)算著這次會(huì)有多少損失、哪些證件需要補(bǔ)辦、會(huì)不會(huì)很麻煩、需要通知哪些部門(mén)……正在發(fā)愁，就接到了學(xué)校工作人員的短信，說(shuō)他的手機(jī)和錢(qián)包被同學(xué)撿到上交給校長(zhǎng)，現(xiàn)在正安全地放在校長(zhǎng)的保險(xiǎn)柜里，請(qǐng)他一定別著急。聽(tīng)到這里，張先生懸著的心可算放下了，他不由感慨，“真是拾金不昧的好同學(xué)啊。”
　　張先生班里有一位來(lái)自北京的阿姨，已經(jīng)70多歲了，英語(yǔ)學(xué)得很好。“和她相比，我學(xué)習(xí)的進(jìn)度可夠慢的，讓我很不好意思。”張先生有些臉紅。這位阿姨告訴班里的新同學(xué)，她最初來(lái)的時(shí)候，學(xué)校只有兩三位中國(guó)人，但現(xiàn)在至少四分之三都是中國(guó)人。她說(shuō)，后來(lái)的新同學(xué)很多都是在國(guó)內(nèi)事業(yè)有成、素質(zhì)較高的成功人士，我們應(yīng)該考慮成立華人團(tuán)體、逐漸提升華人在美國(guó)的社會(huì)地位。這么大的年紀(jì)還心系同胞，讓張先生肅然起敬。
　　在這里，張先生想對(duì)所有新美國(guó)移民表達(dá)他的感受：“一切從零開(kāi)始，敢于付出努力。登陸初期的生活可能面臨諸多挑戰(zhàn)，但我們一定能克服。過(guò)程是艱辛的，成果是可喜的。”