對于剛來蒙村——確切的說是剛來魁北克的朋友來講，在孩子入學上都面臨一個選擇，究竟是上英語學校還是法語學校？這里就做一個詳細的分析！

 

首先，蒙村的學校，無論英語也好法語也罷，都是分為公立和私立兩種類型，私立都是收費的，公里的一般不收費或者收取非常低廉的費用。

 

在教學質量和硬件設施上，私立整體而言要比公立的好，一個17年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，蒙特利爾中學排名前十位有八所都是私立中學，僅有兩個入榜的中學都是國際中學，一個第五一個第十。

 

中學（Secondary school）一共五年，稱為7年級到11年級。其中七年級和八年級等同于初中（Junior high school），九年級，十年級，十一年級稱為高中（Senior high school），畢業(yè)后拿到魁北克政府的高中畢業(yè)證書。

 

小學雖然沒有私立小學參與排名，但就我參觀了解的情況和朋友的反饋來說，私立比公立好是一個共識。這也是一分價錢一分貨的道理。另外補充說明一點，私立學校只要交錢并通過入學考試，誰都可以上，不會理會你是什么身份。詳細見下文。

 

其次，就是不同身份選擇不同學校，魁省移民局官網(wǎng)寫的很清楚，只有父母是學生，工作，商務考察簽證的，孩子才能入讀免費英語公立，或者法語公立，自由選擇。但如果是移民（楓葉卡持有者），只能入讀法語公立，要想入讀英語公立，只有一個可能，就是父母至少一方母語為英語的，孩子才能入讀英語公立，或者你已經(jīng)加入了加拿大國籍，之前又一直在英語省份生活工作孩子也可以入讀英語公立。

   

就實際的教學質量和硬件設施來看，英語公立和法語公立差別不大，不同點在于法語公立一般每周一天英語課，英語公立每周學法語也差不多是這個數(shù)目，孩子又小，語言環(huán)境非常重要，大部分時間在學校和老師同學交流，回家和家長說中文，所以就小學來講，甚至到了初中，就讀法語公立的孩子英語特別流利無障礙非常困難，英語學校也是同理。

 

不過私立學校就沒有這個問題，無論英語還是法語私立，幾乎雙語各占一半比例，小學是有所側重，高中時就完全雙語教學了，所以英語或者法語私立高中畢業(yè)的孩子都是流利雙語切換不成問題。

     

當然私立學�；ㄙM不菲，畢竟不是大部分的人選擇，對于大部分移民（甚至本地魁瓜）也是如此，小學一般上公立，中學開始上私立或者國際中學（這些都是要考試入學）的。那么對于剛來蒙村的朋友來說，選擇哪一個好呢？

    

已經(jīng)拿了楓葉卡的沒得選，只能上法語公立，除非你的另一半是英語為母語的老外，對于大部分持學簽登錄的朋友來說，很多人會覺得讓孩子讀英語公立更好，一方面英語用的更加廣泛，另一方面孩子在國內（只要是上了小學的）多多少少都有一點英語基礎，國內學英語那么熱。

 

上英語公立也相對比較好適應，而且英語公立沒有歡迎班這一說，可以直接就讀，不像法語公立，還得通過歡迎班的考試，達到所在年齡的年紀水平法語才行。這對從未學過法語的小孩子也是一個挑戰(zhàn)，盡管比我們成年人輕松得多。

     

但是拿學簽畢竟是暫時的，如果一旦轉換身份成移民（包括省提名CSQ）在內，移民局就會給你發(fā)信，讓你孩子轉學，理由就是我上面所說的那些，這時候再轉學可就痛苦了，因為孩子已經(jīng)至少學了一年半甚至兩年以上的英語，而法語基礎非常薄弱，一下子轉去法語學校，只能再去上歡迎班，那就費時費力，損失更大了。

 

我一個姐妹就是，來的時候自己上學，圖省事讓孩子讀英語公立，結果兩年左右，她順利畢業(yè)了，CSQ下來了，移民局讓他孩子換到法語公立。這個難受啊，而且孩子那時候都上四年級了，再從頭學法語，學的也慢，歡迎班出來時小學都畢業(yè)的年齡到了，沒辦法咬牙讓孩子轉去英語私立。

 

另外認識一個朋友也是，由于就住在英語公立小學對面，就讓孩子上學了，他也是不知道有這個規(guī)定，知道后只好讓孩子再從歡迎班讀起。雖然他孩子小才上一年級，但是也等于耽誤一年時間。

     

說到這里，就一定要讀法語公立似乎沒得選，但也不能一概而論，這里有一個時間差的問題，因為對于大部分國人來講，反正中學都要讓孩子上好的私立中學。免不了那筆錢，索性上英語私立，這里舉個例子。假如你孩子來這里的時候是上四年級，這種情況建議可以去讀英語公立，因為你本身先要學法語，過了法語關再去上專業(yè)，這段時間至少兩年，那么孩子有這時間已經(jīng)小學畢業(yè)了，這時候理所當然去讀英語私立中學，在學校里再去學法語，畢竟英語私立初中入學時對法語要求不是很高。

 

我遇見過一個這樣選擇失誤的，他孩子過來時初一，國內英語基礎打的不錯了，這個時候不妨直接考一下英語私校，但他抱著讓孩子多學一門語言的想法上了法語公立初中。

 

這時候孩子已經(jīng)不小了，過語言關明顯非常吃力，還要讀歡迎班，雖然他孩子非常努力，不到兩年出了歡迎班，但在就讀高中的選擇時就非常被動了，因為通過兩年的刻苦學習，孩子在法語水平突飛猛進的同時英語進步幅度很小，這個情況下高中去考英語私立幾乎沒什么希望，去考法語私立，由于好的私立法語要求非常高，他孩子還沒到那個水平，只是在班里合格，還不到優(yōu)秀，所以只能留在公立法語中學繼續(xù)就讀。失去了一個上好中學的機會。

 

所以孩子來的時候要考慮孩子的年齡以及你從學簽轉換成移民身份大概所需要的時間，不然后悔的可是自己。

 

當然，即使選擇失誤，也不是絕對沒有補救余地，個人覺得幾種辦法：

 

1、給孩子報法語補習班強化，甚至三四個人的小班，這種按小時收錢，價格不菲，當然比私立還是便宜點；

 

2、讓孩子在公立學校好好學習（主要針對上公立中學的孩子），雖然公立中學普遍表現(xiàn)不佳，但加拿大的教育還是有下限的，就如我之前帖子說的，找一個區(qū)域不錯，口碑和硬件設施也還相對較好的公立中學，業(yè)余時間一定要加強孩子學習，爭取平均分達到85分以上考入好的CéGEP（Collège d' enseignementgénéral etprofessionnel）

 

這里補充介紹一下CéGEP（Collège d' enseignementgénéral et professionnel）這是魁北克特有的教育設置。本地學生只有完成了CéGEP才能入學University拿到學士學位。

 

一般來說，讀CéGEP的時長是兩年，在此期間學生會根據(jù)自己的興趣方向，進行重點選課，然后再申請入學大學�？雌饋鞢éGEP很難理解，但簡單的說是相當于把其他省份高中的最后一年和大學的第一年組成了CéGEP。

 

但同時學生也可以選擇讀三年的CéGEP，畢業(yè)之后相當于國內的大專水平，拿到的是DEC學位（Diplme d'études collégiales）。選擇這種方案的學生是為了直接參加工作，一般畢業(yè)后即可投入社會。

 

3、進入特長類中學，之前文章已經(jīng)說過，這里從小學開始就注重孩子的特長培養(yǎng)，加入你的孩子在某方面——主要是藝術和體育方面有出類拔萃的天分，不妨著重培養(yǎng)一下，這樣可以一特長生的身份進入CéGEP和大學，這也是一個出路，要知道，藝術家和職業(yè)運動員也是收入不菲的，最不濟做個教師教練（也需要考試）也可以。

 

4、最后一個就是進入職業(yè)教育體系，力求最短時間拿到文憑進入社會工作，當然，加拿大藍領技工收入不低，而且向上走到技師，中級技師高級技師也是非常受重用，收入非常高的人才。

 

而且這里秉承活到老學到啦，工作幾年再回來讀大學也不是什么問題。但對于中國人來說，傳統(tǒng)上還是不愿意讓孩子走這條路，我們自己學技校只不過是拿身份第一，盡快的短時間拿到身份，自然希望孩子有個更好的出路，畢竟藍領技工還是很辛苦的，體力上的付出要比白頂多，而且到了最頂端，高級工程師，會計師的收入肯定比高級技師多，就如護士收入再高也比不上醫(yī)生，除非你做到管理崗位，比如護理部負責人這另當別論。

 

總體而言，加拿大給每個孩子提供了更多的可能，更多的選擇機會，而且允許你重頭再來。從我個人角度講，我希望大家的孩子都能順順利利進入心儀的高中再進入好的大學，這也是大多數(shù)中國人傳統(tǒng)觀念。